特別支援教室「のぞみ」
特別支援教室「のぞみ」
特別支援教室「のぞみ」とは
在籍校に在籍しながら週に数時間、生徒の実態に応じて特別な教育をうけるために通う教室です。
学校生活をより充実したものにするために、対人関係や情緒の安定の改善に向けて「自立活動」を行ったり、学校生活の一部を支援したりします。
一人一人の指導内容については、保護者や本人、在籍校担任と話し合いながら個別指導計画を作成して支援しています。
また、特別支援教室に通室した時数は、出席として扱われます。
のぞみの由来
『希望(のぞみ）をもって学校生活を送り、明るい未来を共に語る』
特別支援教室「のぞみ」 教室案内
のぞみだより
支援内容
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内容 |
自立活動（社会により良く適応していくための資質を伸ばす活動）を基本とし、生徒個々の実態に応じた内容を実施します。 |
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具体的な内容は、生徒、保護者、在籍校学級担任、巡回指導教員の四者で話し合って決定します。 |
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コミュニケーション力を育むための活動、運動、創作・体験活動、１週間の振り返りをする活動、学習方法の検討などを行います。 |
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時間 |
原則として週数時間程度。 |
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形式 |
個別支援 |
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１対１の個別で授業を行います。 |
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小集団活動 |
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生徒複数人で小集団の授業をします。 |
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教室支援 |
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在籍学級の授業に巡回します。 |
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連携 |
学期ごとの個別相談、年間２回お渡しする通室状況報告書、連絡ファイルの交換などにより、保護者・在籍校との連携を図ります。 |
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中央区4校合同の保護者会は年１回の予定です。 |
費用については基本的にかかりませんが、創作活動や調理実習を行う場合についてはその都度現金で集金します。
令和４年度 特別支援教室年間予定表
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4月 |
通室開始相談 |
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通室開始 |
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6月 |
保護者会（卒業生保護者を招いて） |
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１１月・１２月 |
個別相談（次年度の通室について） |
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３月 |
個別相談 |
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通室指導終了 |
施設紹介
小集団教室 個別指導教室１
個別指導教室２
