10月29日 研究授業(1年生)
1年生の国語で研究授業がありました。
先生が書いてきたちょっと変なお手紙・・・・・・「このまま飾っていいのかな?」
の問いに、始めは「紙の色を変えたらいい」「このお手紙は大きすぎる」などと言っていた子供たち。
次第に文中の助詞や拗音、促音のミスに気がつきました。
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1年生の国語で研究授業がありました。
先生が書いてきたちょっと変なお手紙・・・・・・「このまま飾っていいのかな?」
の問いに、始めは「紙の色を変えたらいい」「このお手紙は大きすぎる」などと言っていた子供たち。
次第に文中の助詞や拗音、促音のミスに気がつきました。