5年生少人数のスピードの速いクラスでは、「小数のわり算」を自由進度学習で取組みます。

資料を見ながら、1人1人自分で単元計画を立てます。

計画を立てている子供たちからは、

「前半をぎゅっとしよう」

「難しそうなところはゆっくりしよう」

「資料を読んで、計算をここまででやるとかきめる」

などの声がありました。

　

　

担当の先生に伺うと、子供たちの進捗を見ながら修正の可能性もあるそうです。

子供たち自身でテストの結果をみて、自分の立てた計画を振り返る時間も作りたいと話していました。