一日の活動

子どもたちが環境にかかわりながら主体的に遊ぶ中で、豊かな感性や

思考力、人とかかわる力をはぐくんでいきます。


8：45～8：55	「おはようございます」（登園）　親子で手をつないで幼稚園に行きます。幼稚園玄関で、園長が皆さんを迎えます。親子で挨拶をします。＊大人が挨拶を交わす姿が子供のお手本となり　　　　　ます。子供にさせようとする前に、まずは大　　　人同士が進んで挨拶を交わすようにしていき　　　ましょう。　　＊時間内に登園（＝幼稚園に来る）と、子供は　　　　気持ちよく一日をスタートすることができま　　　す。望ましい基本的生活習慣が身につくよ　　　う、定刻にお越しください。
9：00頃～	持ち物の始末や身支度をします。　　＊自分で上履きに履き替えます。初めは座って　　　履き替えていますが、徐々にしゃがんだ立っ　　　たりしたまま履き替えるように促します。　　＊保育室では、遊ぶ前に園服・園帽子・園カバ　　　ンをしまったり、タオルやコップを所定の場　　　所に出したりします。　　＊「自分のことが自分でできる」ことは、自立　　　への一歩であり、集団生活を送る上で必要な　　　力です。この力は、まずはご家庭で「種ま　　　き」をしていただくと、幼稚園の中での成長　　　　が著しくなります。 5歳児は「お休み調べ」の仕事をします。
	自分のしたい遊び（好きな遊び）をします。保育室やテラスで、積み木や衝立などを活用してのごっこ遊び遊びに必要なものを発達に必要な内容で取り組む各種製作園庭で砂遊びや固定遊具（ジャングルジム・すべり台など）、草花や野菜、小さな生き物を見る・触れる）校庭でかけっこや鬼遊びなど各種運動遊び　　＊年少の前半は、友達と一緒に遊んでいるよう　　　に見えても一人一人違う動きをしているもの　　　です。中には、周りの様子をじっと見ている　　　だけのこともありますが、ご心配なく。一人　　　一人のペースで徐々に幼稚園という集団生活　　　の場に慣れていきます。　　＊教師は、幼稚園３年間における子供の成長や　　　小学校での学習も見通した上で、毎日の計画　　　を立て、環境を整えます。　　　子供は自ら遊びを見つけ主体的に遊びます　　　が、実は用意された遊具や場には「今の時期　　　は、このようなことを経験させたい」という　　　教師の願いが込められています。幼稚園で子　　　供はただ遊んでいるだけに見えますが、遊び　　　ながらこれから先の人生に必要な様々なこと　　　を学んでいます。
	＊友達と遊ぶ、ということは、自分とは違う考　　　えに出会う、ということです。思い通りにい　　　かないことも多々ありますが、そのような体　　　験を通して、気持ちの表し方・相手の気持ち　　　を汲み取ることなどを学べるように援助し、　　　人とかかわる力の素地を育てます。　　＊京橋朝海幼稚園は小学校と同じ建物にあるの　　　で、校庭や体育館を使って思いきり体を動か　　　して遊ぶことができます。　　＊固定遊具や砂場でも遊べます。戸外で遊ぶと　　　きには、他学年とふれあうことも意識して　　　行っています。小学校の休み時間には、児童　　　が遊びに来ることもあり、アットホームな雰　　　囲気を大切に異年齢交流を楽しめるようにし　　　ています。　　＊季節の野菜や花を栽培し、自然とふれあえる　　　ようにしています。収穫した野菜は調理を　　　し、みんなで旬の味を味わっています。
10：40頃～	遊んだ後を片付けます。　自分の使った物、みんなの共有の場を自分たちで、きれいにします。自分の使った遊具や場所を元に戻します。早く終わったら、まだのところを手伝います。　　＊片付けながら「こんなことが楽しかった」と　　　思い返したり、「明日はこんなことをして遊　　　ぼう」と翌日への期待を膨らませたりできる　　　ようにしています。　　＊片付けをすることで、物を大切に扱うことや　　　整理整頓することの気持ちよさを感じられる　　　ようにします。
11：00頃～	みんなと一緒にする活動をします。教師がリードをしながら、みんなで一緒に踊りや歌、表現遊び、鬼ごっこや運動遊びなどを楽しみます。＊学級全員で一緒に遊ぶことで、学級のいろい　ろな友達とのふれあいを楽しめるようにしま　　　　　　　　す。　　　＊鬼ごっこや運動遊びでは、みんなと一緒に体　　　を動かすことだけではなく、簡単なルールを　　　理解して守りながら遊ぶことを楽しめるよう　　　　にします。　　＊「作ること」｢描くこと」など課題に取り組む　　　　事もあります。
11：30頃～	お弁当を食べます。食事の前には、トイレに行って手を洗います。トイレの始末は自分でします。（トイレは、好きな遊びの中では行きたいときに行きます）　（遊びの中で戸外から戻ったときにも、手洗いとうがいをします）みんなで一緒に「いただきます」＊机の上にランチョンマットを敷き、弁当箱と　コップ、箸などの食事に使う物を自分で並べ　　　て用意します。＊みんなで一緒に「いただきます」の挨拶をし、お弁当を食べます。　　＊彩りよく栄養バランスのよいお弁当は、心身　　　の健康を促します。　　＊楽しく食べながら食事中のマナーも伝えます　　　　が、まずはご家庭でマナーを教えてくださ　　　　い。　　＊みんなで一緒に「ごちそうさま」の挨拶を　　　し、弁当箱などを自分で片付けます。水曜日は「午前保育」で、お弁当は食べずに帰ります。食べ終わったら「ごちそうさま」をします。
	食後にも遊びや各種活動をします。食事の後は、しばらく、室内で静的な遊びや活動をしてお腹を休めます。その後は、天気のよい日は戸外で体を動かしたり、自然を見たり触れたりして遊びます。
13：20頃～	1日の終わりをみんなで一緒に過ごします。降園（＝家に帰る）前のひとときを、みんなで一緒に教師の読み聞かせる絵本や紙芝居を見たり、みんなで一緒に歌ったりして過ごします。今日、幼稚園で起きた出来事を振り返ったり、明日への期待を膨らませます。　　　　　　　＊遊びの中で思い通りにいかないことがあった　　　　り葛藤を味わったりした子供も、この時間は　　　　　楽しく過ごすことができるようにしていま　　　　す。そして、一人一人が「また明日、幼稚園　　　に来よう」という思いをもてるようにしてい　　　ます。
14：00前後	帰る支度をして「さようなら」（降園）　　＊自分で身支度をし、所持品をしまいます。　　＊手紙がある日は、教師から配られた手紙を自　　　　分でしまいます。　　＊お迎えに来たお家の方と一緒に、教師からの　　　連絡事項を聞きます。そして、みんなで一緒　　　　に「さようなら」の挨拶をします。挨拶で始　　　　まり、挨拶で終わる、幼稚園の一日です。　　＊安全に気をつけ、公共のマナーを守りながら　　　　　帰るようにしてください。